STUDENTS’ OPINIONS
Primero, se repasan las tesis fundamentales de los principales pensadores de la historia de la filosofía. A continuación se exponen algunas implicaciones noéticas de este enfoque. Abstract This study looks at method, topic and education with respect to the supreme human virtue: friendship. It begins with a review of the fundamental theories put forth by the prominent thinkers in the history of philosophy. Secondly, it indicates the appropriate cognitive method for the study of friendship is not rational, but akin to that of an innate habit synderesis or the ego. Some of the non-ethical implications of this approach are outlined. The requirements for friendship in its two most important environments family and education are discussed, and the author offers a thesis on how to educate students in this virtue. Key words: Educational philosophy, educating human beings, habits and virtues, moral education, friendship. Primeiro, repassam-se as teses dos pensadores mais importantes na história da filosofia.
Estudio sobre los amigos con derechos
Un estudio en Estados Unidos prueba que es una experiencia bastante extendida en los jóvenes, sobre todo en la etapa universitaria. En consecuencia, ha despertado especial interés no solo en las personas que buscan este tipo de contacto, sino también en los investigadores. Este nuevo concepto se suele concretar como un vínculo que integra dos tipos de relaciones, amistad e familiaridad sexual, eliminando otros factores: emociones, vínculos afectivos, etc. Es una combinación entre la intimidad psicológica propia de la amistad y la intimidad física que caracteriza una relación de compromiso. En otras palabras, son personas que ya tienen una relación establecida que buscan satisfacerse en el plano sexual, sin involucrarse afectiva y emocionalmente. Lo curioso es que se ha descubierto que muchas veces, incluso desde el inicio, uno de los dos involucrados se vuelve emocionalmente dependiente del otro y este no es correspondido.
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